孩子青春期時(shí)的種種叛逆行為總讓父母舉足無措，是溺愛太過招致驕縱，還是過于嚴(yán)苛以致反叛？新起點(diǎn)專門教育學(xué)校是一家孩子叛逆期少年學(xué)校，在這里幫助大家整理了一些關(guān)于青少年教育的建議：

第一，尊重孩子是交流的前提，也是教育的開端

傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)孝義，但孝并不是天經(jīng)地義的事。家長應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子終究是獨(dú)立的個(gè)體，教育是為了引導(dǎo)其發(fā)展出獨(dú)立的人格，學(xué)會(huì)思考、長大成人，而不是一直做一個(gè)只懂得聽話乖巧的小孩。因此，家長應(yīng)當(dāng)充分尊重孩子的人格，理解孝與順是分開的。孝是感恩、是結(jié)果，如同父母對孩子始終有著教導(dǎo)的責(zé)任；順是依賴、是過程，一旦孩子長大獨(dú)立，父母就不再承擔(dān)養(yǎng)育一個(gè)成人的義務(wù)。

因此，孩子叛逆期少年學(xué)校建議家長在要求孩子孝順時(shí)，多多反思自我行為：是否真正尊重孩子的心意？當(dāng)下的要求是否合理？

第二，辯證地看待孩子的叛逆心理

新起點(diǎn)專門教育學(xué)校認(rèn)為，青少年時(shí)期的叛逆是人生必經(jīng)的過程，也是自我意識(shí)覺醒，由孩童成長為大人的重要標(biāo)志。因此，孩子的叛逆心理并不全然為禍。家長理應(yīng)更客觀、冷靜地看待孩子的叛逆心理，給予正確的引導(dǎo)、約束。

叛逆存在的前提是對抗，因?yàn)榍嗌倌耆烁癜l(fā)育并未成熟，經(jīng)濟(jì)能力并未獨(dú)立等諸多原因，他們對家長做出的反抗行為才會(huì)被稱為“叛逆”。而當(dāng)他們真正成熟后，這種叛逆將會(huì)隨著家長對他們權(quán)威性的逐步消散而漸漸消失。在面對孩子們的反叛時(shí)，家長們除了引導(dǎo)、教育、約束，也應(yīng)該為孩子的獨(dú)立、自身權(quán)利的解構(gòu)做好心理準(zhǔn)備。

以上便是孩子叛逆期少年學(xué)校對家長朋友們的一些建議，如果您從中獲得了什么啟發(fā)，亦或持有不同看法，都?xì)g迎與我們的在線客服進(jìn)行聯(lián)系，交流討論。