處于青春期的孩子，情緒總是多變的，時(shí)而高興，時(shí)而低落。很多家長(zhǎng)朋友對(duì)于孩子這方面的問(wèn)題表示非常擔(dān)心，其實(shí)這是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象。由于青春期生理的高速發(fā)展，導(dǎo)致心理和生理不匹配，造成了青少年情緒的多變。針對(duì)這類問(wèn)題，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所長(zhǎng)沙勵(lì)志教育學(xué)校提出自己的看法，希望對(duì)各位家長(zhǎng)朋友有所幫助。

一、正確理解孩子的情緒

青春本就是多愁善感的，青春期的孩子就像詩(shī)人，對(duì)世界有著不一樣的筆觸。因此長(zhǎng)沙勵(lì)志教育學(xué)校，作為家長(zhǎng)，我們既要重視孩子青春期各種情緒，但也要正確的理解這種情緒的產(chǎn)生。家長(zhǎng)朋友要多從孩子的角度出發(fā)，進(jìn)入他們的心靈，了解他們的世界，也要幫助他們多多了解自己。伴隨著對(duì)自我的了解，個(gè)人的自我定位就會(huì)變得清晰，青少年的情緒也將會(huì)趨于穩(wěn)定。

二、給與孩子足夠的愛(ài)

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只滿足孩子物質(zhì)方面的要求，對(duì)于孩子心靈方面的關(guān)心是很不夠的。尤其是青春期的孩子，正處于身心高速發(fā)展的時(shí)期，他們對(duì)情緒的體驗(yàn)感非常的強(qiáng)烈，甚至可能會(huì)影響到正常的學(xué)習(xí)生活。因此，長(zhǎng)沙勵(lì)志教育學(xué)校覺(jué)得，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)給予孩子足夠多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，應(yīng)多抽出時(shí)間陪伴孩子，給予孩子正向的支持與鼓勵(lì)，幫助孩子走出情緒的“牢籠”，做自己情緒的主人。

三、教會(huì)孩子發(fā)泄情緒

教會(huì)孩子正確的情緒發(fā)泄途徑是非常重要的，許多有情緒障礙的孩子正是因?yàn)闆](méi)有找到合適的解決途徑而出現(xiàn)各種問(wèn)題。因此，長(zhǎng)沙勵(lì)志教育學(xué)校建議家長(zhǎng)朋友要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)個(gè)人的情感，多跟朋友老師父母傾訴，描述個(gè)人的問(wèn)題，尋求幫助。也可以鼓勵(lì)孩子多參加運(yùn)動(dòng)，有研究證明恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠很好的發(fā)泄個(gè)人的情緒。當(dāng)然，如果孩子出現(xiàn)持續(xù)的情緒低落時(shí)，家長(zhǎng)一定要引起警惕，適時(shí)尋求心理咨詢老師的幫助。

每一個(gè)孩子都應(yīng)該做青春的享受者，做情緒的主人。作為家長(zhǎng)，我們要正確看待孩子不一樣的情緒體驗(yàn)，給予孩子足夠多的關(guān)心與支持，教會(huì)孩子正確的情緒發(fā)泄途徑。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)孩子青春期多樣情緒體驗(yàn)的看法，希望對(duì)各位家長(zhǎng)朋友有所幫助。