混跡社會(huì)的孩子是指那些由于各種原因而背離正常道路，從而沉溺于社會(huì)的不良環(huán)境中，走上錯(cuò)誤的道路的孩子。對(duì)于這樣的孩子，學(xué)校應(yīng)該采取特殊的教育方式，幫助他們重新找到正確的人生方向，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和成長(zhǎng)。以下是教育問(wèn)題孩子學(xué)校的領(lǐng)頭羊，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校的做法：

一、教育問(wèn)題孩子學(xué)校加強(qiáng)對(duì)混跡社會(huì)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注

混跡社會(huì)的孩子往往來(lái)自困境家庭，缺乏家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，因此學(xué)校要成為他們的溫暖港灣。學(xué)校設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的教育班級(jí)以及學(xué)校社工部門(mén)，負(fù)責(zé)關(guān)注和照顧這些孩子的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)建立起師生之間的親密關(guān)系，為他們提供一個(gè)穩(wěn)定和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、教育問(wèn)題孩子學(xué)校幫助孩子建立正確的價(jià)值觀

學(xué)校注重對(duì)混跡社會(huì)孩子進(jìn)行價(jià)值觀教育和道德培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程和活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確看待人生和社會(huì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)校還積極通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如義工活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)他們感恩社會(huì)、熱愛(ài)他人的情感和能力。

三、教育問(wèn)題孩子學(xué)校引導(dǎo)孩子重新拾回學(xué)習(xí)的興趣

混跡社會(huì)的孩子往往是輟學(xué)逃學(xué)，不喜歡在學(xué)校好好學(xué)習(xí)的孩子，孩子過(guò)早脫離校園環(huán)境浸染在不良的社會(huì)場(chǎng)所里，不利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，學(xué)校會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好設(shè)置相應(yīng)課程，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)孩子回歸正常的學(xué)習(xí)環(huán)境中。

面對(duì)混跡社會(huì)的孩子，教育問(wèn)題孩子學(xué)校的領(lǐng)頭羊，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注、幫助孩子建立正確的價(jià)值觀以及引導(dǎo)孩子重新拾回學(xué)習(xí)的興趣，努力為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。