青少年叛逆期厭學(xué)問(wèn)題正在困擾著一部分家庭，如果孩子的厭學(xué)情緒并不強(qiáng)烈，家長(zhǎng)能夠通過(guò)自身的力量糾正孩子，而有的孩子嚴(yán)重厭學(xué)，甚至已經(jīng)輟學(xué)，來(lái)到青少年叛逆厭學(xué)學(xué)校，會(huì)采取這樣一些教育方法引導(dǎo)孩子。

　　一、適應(yīng)期糾正行為習(xí)慣

　　孩子輟學(xué)之后的行為習(xí)慣可能已經(jīng)和以往大不相同，青少年叛逆厭學(xué)學(xué)校將對(duì)孩子初入學(xué)校之后的行為習(xí)慣進(jìn)行糾正，在軍事化封閉式管理中，對(duì)所有孩子一視同仁，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)之下，鍛煉孩子的意志力和自控力，改變孩子懶散、憤怒的心態(tài)，察覺(jué)到自身的錯(cuò)誤，初步適應(yīng)在校生活。

　　二、特訓(xùn)期不斷挑戰(zhàn)自我

　　青少年叛逆厭學(xué)學(xué)校實(shí)施的是對(duì)10至18歲叛逆孩子的教育，并且更專(zhuān)注于對(duì)孩子的長(zhǎng)期教育矯正，在第二個(gè)階段，會(huì)對(duì)輟學(xué)的孩子進(jìn)行更深入的心理輔導(dǎo)、感恩勵(lì)志教育等方面的培養(yǎng)，以更嚴(yán)格的要求讓孩子的行為習(xí)慣有所提升，并且，對(duì)孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系進(jìn)行調(diào)解，消除隔閡。

　　三、成長(zhǎng)期進(jìn)行全面蛻變

　　孩子經(jīng)過(guò)前期矯正、引導(dǎo)，基本能夠?qū)ψ晕矣幸粋€(gè)正確的認(rèn)知，青少年叛逆厭學(xué)學(xué)校追求的是孩子的全面健康成長(zhǎng)，所以會(huì)對(duì)孩子的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，幫助孩子看到自己更多的可能性和潛力，逐漸開(kāi)展對(duì)自身未來(lái)的規(guī)劃，強(qiáng)化溝通、學(xué)習(xí)的能力和意識(shí)。

　　青少年輟學(xué)是一個(gè)比較嚴(yán)峻的情況，孩子需要面對(duì)的是重回校園的不適應(yīng)或者走向社會(huì)的坎坷，家長(zhǎng)要給孩子充分的鼓勵(lì)和支持，給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍和前進(jìn)的力量源泉，如果有管教叛逆孩子的需要，可以撥打新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的招生熱線(xiàn)進(jìn)行了解。