青少年本應(yīng)該是充滿活力的，但是有的孩子經(jīng)常表現(xiàn)出拖延的行為，不僅在學(xué)習(xí)上經(jīng)常拖欠作業(yè)，在生活當(dāng)中也總是懶懶散散的。軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校正是針對叛逆期孩子進行教育的專門學(xué)校，家長有需要可以進行了解。

　　一、引導(dǎo)孩子反思自身問題

　　要改變一個叛逆期的孩子，首先需要做的就是引導(dǎo)他們反思自身的問題，意識到自己的錯誤。軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校更多地從青少年的角度出發(fā)，針對他們拖延的問題進行分析，根據(jù)孩子的個性讓他們認識到拖延帶來的危害。

　　二、有計劃地改變拖延行為

　　計劃的制定和實施對改變拖延癥非常關(guān)鍵，有主意習(xí)慣的改變。軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校借助獎懲制度，激發(fā)叛逆期青少年的行為動力，幫助他們制定改變自我的計劃，在他們感到難以堅持的時候進行鼓勵和開導(dǎo)，幫助他們克服困難。

　　三、看到和總結(jié)改變的過程

　　當(dāng)青少年在糾正自身錯誤行為的過程中，感受到自己的進步，獲取成就感能給他們帶來繼續(xù)堅持的動力。軍事化管理特訓(xùn)學(xué)校分階段進行評估，嘉獎表現(xiàn)進步的孩子，讓他們更具體地看到自己的進步，對自己的成長更有期待感。

　　青少年的行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，家長不要因為孩子一時的不良行為就否定孩子本身，多進行引導(dǎo)和教育，如果還有問題，也可以咨詢新起點教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師。