每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，都有著自己的閃光點(diǎn)。但相較于外向的性格，很多家長(zhǎng)總是覺得孩子外向以后才能在社會(huì)上混得開，容易成功，而內(nèi)向的孩子日后再難以在社會(huì)上立足，難以成功。正是由于對(duì)內(nèi)向這一性格存在一定的偏見，所以很多在發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成了內(nèi)向的性格后，就會(huì)迫切采取一些方法去試圖扭轉(zhuǎn)孩子這一性格，卻往往容易踩中誤區(qū)，無法實(shí)現(xiàn)目的。那么家長(zhǎng)在教育內(nèi)向孩子時(shí)要避過哪些誤區(qū)呢？今天就由新起點(diǎn)新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所未成年心理輔導(dǎo)中心，就來跟大家聊聊家長(zhǎng)對(duì)于內(nèi)向性格孩子的教育誤區(qū)，希望可以幫到大家。

1、強(qiáng)迫孩子改變性格

    很多家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子形成了內(nèi)向的性格后，就會(huì)去采取一些激進(jìn)的手段去逼迫孩子改變性格，沒有給孩子進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，只是直接通知孩子要去改變這樣的性格，養(yǎng)成活潑外向的性格，這自然就容易引起孩子的不滿，甚至激起孩子的逆反心理。

2、給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽

    有些家長(zhǎng)出于對(duì)內(nèi)向這一性格的偏見，喜歡在孩子面前唉聲嘆氣，說內(nèi)向的人以后是沒有出息的，不斷去否定孩子，忽略孩子身上的閃光點(diǎn)，從而打擊孩子的自尊心，讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而產(chǎn)生自卑的情緒，變得更加內(nèi)向。

3、肆意拿別家孩子做比較

    很多家長(zhǎng)為了改變孩子內(nèi)向的性格，就會(huì)不斷拿別人家的孩子與自己的孩子作對(duì)比，在孩子面前贊美別的外向的孩子，放大他們身上的閃光點(diǎn)，企圖讓孩子意識(shí)到外向性格的優(yōu)勢(shì)，向他們學(xué)習(xí)。但是這個(gè)方法是存在很大的隱患，容易增加孩子的精神壓力，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，變得更加封閉自我。

      家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子能否茁壯成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的教育離不開關(guān)系。面對(duì)性格內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)尤其要對(duì)孩子予以關(guān)心和細(xì)心，多花點(diǎn)功夫，去努力避過教育誤區(qū)，對(duì)孩子進(jìn)行正確、科學(xué)的引導(dǎo)，幫助孩子健康快樂成長(zhǎng)，成為一個(gè)積極、陽光的孩子，迎接燦爛美好的明天。以上就是新起點(diǎn)新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所未成年心理輔導(dǎo)中心，關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)于內(nèi)向性格孩子的教育誤區(qū)的看法，感謝閱讀！