如果不知道原因一昧地打壓是解決不了青少年叛逆的問(wèn)題的，只有找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥才能化解矛盾。接下來(lái)新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，即改正孩子叛逆的學(xué)校就來(lái)談?wù)労⒆优涯娴脑颉?/p>

（1）家庭教育缺少指導(dǎo)

       市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無(wú)系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。

（2）家長(zhǎng)教育存在問(wèn)題

       現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。

（3）生理的正常現(xiàn)象

       青少年叛逆是生理的正常現(xiàn)象。經(jīng)常與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和打斗的孩子，大腦構(gòu)造與普通孩子不同。澳大利亞研究人員發(fā)表文章說(shuō)，大腦發(fā)育分階段叛逆的孩子在青春期早期，大腦內(nèi)負(fù)責(zé)情緒的區(qū)域發(fā)育較正常孩子要快。但隨著年齡增長(zhǎng)這個(gè)現(xiàn)象會(huì)消失因此家長(zhǎng)不必太擔(dān)心。

（4）發(fā)展規(guī)律

       獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺(jué)，使得他們不再滿足于過(guò)去那種對(duì)父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)老師感覺(jué)到了他們的叛逆，封閉自己。青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的作用，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。

       總而言之，新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校建議，當(dāng)孩子逆反時(shí)，父母不要和孩子針鋒相對(duì)，可以放低姿態(tài)，讓孩子情緒冷靜下來(lái)。同時(shí)站在孩子的角度想一想，采取積極有效的辦法，幫助孩子樹立正確的觀念，讓他們主動(dòng)認(rèn)識(shí)到事情的對(duì)與錯(cuò)。只要父母積極引導(dǎo)，一定能幫助孩子安全地度過(guò)叛逆期。歡迎家長(zhǎng)們閱讀哦！