脾氣暴躁的孩子無疑是非常讓家長們感到頭疼的，很多家長因為缺乏正確的教育方法與孩子的關(guān)系變得僵硬。小王就是這樣一個脾氣暴躁的孩子，他經(jīng)常因為一點小事就暴怒，甚至動手打人。小王的父母在無計可施之下將小王送進新起點青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所青少年特訓(xùn)學(xué)校接受改造。 

在青少年特訓(xùn)學(xué)校的第一周，小明經(jīng)歷了一系列的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。他們每天早晨起床就要進行晨跑鍛煉，緊接著進行體能訓(xùn)練和團隊合作活動。小明很不適應(yīng)這種緊張的節(jié)奏，他常常發(fā)脾氣，甚至和教官發(fā)生爭執(zhí)。 然而，教官們并沒有放棄小明，他們耐心地與小明交流，告訴他怎樣控制自己的情緒。在訓(xùn)練中嚴格的李教官在私下卻像是一位慈父，他告訴小明，每個人都有壓力和困難，但是如何面對和解決這些困難才是關(guān)鍵。小明開始慢慢地接受了教官們的教導(dǎo)，他意識到自己需要改變。 

在接下來的幾個月里，小明不斷地努力學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他逐漸改變了自己的脾氣，學(xué)會控制自己的情緒，不再輕易發(fā)脾氣，也不再動手打人。和小明一起進行訓(xùn)練的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小明在不知不覺中變得更加成熟和理智，成為了一個值得信賴和尊重的人。 

現(xiàn)在已經(jīng)回歸正常生活和學(xué)習(xí)有一年的小明向青少年特訓(xùn)學(xué)校發(fā)來了他高考勝利的喜報，學(xué)校的老師、教官們都為他的成長和進步感到無比的高興和自豪。

小明的故事告訴我們，每個人都有改變自己的機會。在面對脾氣暴躁的孩子時，家長不要直接放棄孩子的人生，而是要采取積極的措施幫助孩子實現(xiàn)好的改變，如將孩子送到新起點青少年特訓(xùn)學(xué)校，一所專業(yè)的青少年特訓(xùn)學(xué)校進行教育就是一個不錯的選擇。