進(jìn)入青少年階段，孩子不僅會面臨中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力和新環(huán)境的適應(yīng)，還可能受到青春期激素的影響，社會環(huán)境對孩子的影響也會更大，種種因素可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)偷東西的行為，叛逆青春期教育學(xué)校建議家長這樣矯正孩子。

　　第一、強(qiáng)調(diào)問題的嚴(yán)重性

　　青少年偷東西必須要認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，不僅僅是需要接受懲罰，更體現(xiàn)出一個(gè)人素質(zhì)的低下和道德的缺失。叛逆青春期教育學(xué)校希望家長要嚴(yán)肅而不嚴(yán)厲地指出孩子的錯(cuò)誤，客觀分析孩子的行為錯(cuò)誤性，讓孩子看到家長對自己偷東西行為的態(tài)度。

　　第二、和孩子解釋物品的歸屬權(quán)

　　叛逆青春期教育學(xué)校認(rèn)為青少年在認(rèn)知上可能存在游離不定或者錯(cuò)誤的部分，對于物品的歸屬權(quán)沒有深入的理解。家長要以生動的方式和孩子解釋物品歸屬權(quán)的問題，不經(jīng)過他人同意拿走屬于他人的物品就是偷，是不符合社會基本規(guī)則的。

　　第三、給予適當(dāng)?shù)膽土P

　　叛逆青春期教育學(xué)校認(rèn)為要讓青少年真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，家長可能要給孩子一些適當(dāng)?shù)膽土P，比如扣零花錢、減少玩游戲的時(shí)間等等，提高孩子的犯錯(cuò)成本，以此反向提高孩子規(guī)避偷東西的意識。

　　第一次犯錯(cuò)可能只是無意之過，但如果沒有得到正確的矯正和引導(dǎo)，孩子很可能會重蹈覆轍，需要家長和社會采取更多的措施，如果家長有問題，歡迎咨詢新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師。