在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，家是一個(gè)人永遠(yuǎn)都會(huì)眷戀的地方，而現(xiàn)在有部分青少年常常夜不歸宿，導(dǎo)致家長(zhǎng)總是會(huì)擔(dān)心孩子在外會(huì)不會(huì)不安全，害怕孩子發(fā)生意外，作為一家有經(jīng)驗(yàn)的叛逆孩子訓(xùn)練營(yíng)，有這樣一些見(jiàn)解希望家長(zhǎng)們知道。

　　夜不歸宿的孩子是在逃避問(wèn)題，或許家里不和諧的情況連家長(zhǎng)也不能解決，或許是家長(zhǎng)不支持孩子的興趣愛(ài)好而長(zhǎng)期存在矛盾，孩子只能選擇夜不歸宿來(lái)減少爭(zhēng)執(zhí)產(chǎn)生、逃避不想看到的局面。叛逆孩子訓(xùn)練營(yíng)建議，家長(zhǎng)還是要抓住主要矛盾，即使不能解決也要和孩子進(jìn)行溝通調(diào)節(jié)，解釋清楚家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的態(tài)度和想法。

　　夜不歸宿的孩子更渴望得到關(guān)愛(ài)，如果家長(zhǎng)抱有“他都不回家了，我就當(dāng)沒(méi)這個(gè)孩子“的想法來(lái)對(duì)待孩子夜不歸宿的問(wèn)題，那只會(huì)強(qiáng)化孩子的叛逆心理。每一個(gè)孩子都期待得到父母的關(guān)愛(ài)，在叛逆孩子訓(xùn)練營(yíng)內(nèi)，將引導(dǎo)夜不歸宿的孩子，把自己對(duì)家長(zhǎng)的希望表達(dá)出來(lái)。

　　夜不歸宿的孩子有較強(qiáng)的獨(dú)立性，叛逆孩子的訓(xùn)練營(yíng)希望家長(zhǎng)不能只看到夜不歸宿的孩子的缺點(diǎn)，也應(yīng)該看到這類孩子的閃光點(diǎn)，在其他地方表現(xiàn)出的獨(dú)立自主性往往是出乎意料的，家長(zhǎng)要進(jìn)行肯定孩子的自主能力。

　　總而言之，在叛逆孩子訓(xùn)練營(yíng)，既會(huì)改正叛逆孩子的不良行為，也會(huì)努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，如果有需求，歡迎找到新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的老師進(jìn)行咨詢。