孩子在學(xué)習(xí)倦怠期，會(huì)表現(xiàn)得煩躁、不愛(ài)上學(xué)、不肯做功課、成績(jī)下跌等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的是理解孩子，發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，幫助孩子重新建立對(duì)學(xué)習(xí)的自信。接下來(lái)新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校，即矯正孩子厭學(xué)逃學(xué)學(xué)校就來(lái)說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)于孩子厭學(xué)的一定方法，希望能夠幫助到大家。

　　一、留意身體訊號(hào)

　　若家長(zhǎng)察覺(jué)到子女，由每天快樂(lè)地上學(xué)，慢慢變得興趣減少，早上刻意拖慢出門(mén)時(shí)間，上學(xué)時(shí)愁眉苦臉，甚至假裝身體不適等，就要開(kāi)始提高警覺(jué)，這可能是子女開(kāi)始“倦怠”的訊號(hào)。

　　若排除上述客觀因素，孩子仍然是提不起學(xué)習(xí)興趣，回家三催四請(qǐng)仍不肯做功課，成績(jī)下滑，那么他很有可能已步入“學(xué)習(xí)倦怠”。

　　二、支持與贊賞

　　家長(zhǎng)要將關(guān)注焦點(diǎn)從學(xué)習(xí)成績(jī)，轉(zhuǎn)移到子女為學(xué)習(xí)付出的努力之上，欣賞他們向目標(biāo)邁進(jìn)的決心與過(guò)程。即使結(jié)果未如理想，家長(zhǎng)亦應(yīng)肯定其努力，以及發(fā)掘更多他們能做到的事情，加以贊賞。

　　三、設(shè)定減壓時(shí)間

　　家長(zhǎng)可每天抽出適當(dāng)時(shí)間，去了解子女的壓力所在。若功課太多，家長(zhǎng)可協(xié)助子女制作功課時(shí)間表，每完成一項(xiàng)功課，給予10至15分鐘的休息時(shí)間，讓子女紓緩壓力。另外，在假期時(shí)盡量為他們安排玩樂(lè)節(jié)目，不加插學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓子女身心得到真正休息。

　　四、合理調(diào)節(jié)期望

　　有些家長(zhǎng)并沒(méi)有根據(jù)孩子的情況，給予合理的期望，忽略了他們的自尊心和能力；又或者家長(zhǎng)只看重成績(jī)，忽視子女付出的努力，這都會(huì)令孩子的自信心低落。他們認(rèn)為自己無(wú)論如何也無(wú)法得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，采取放棄態(tài)度。為了讓子女重拾學(xué)習(xí)熱情，家長(zhǎng)宜調(diào)節(jié)個(gè)人期望，將目標(biāo)和任務(wù)細(xì)小化，以小目標(biāo)的完成，來(lái)重新建立孩子的自信。

　　總之，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，不要急著訓(xùn)斥孩子，而是應(yīng)該多換位思考，感受孩子身上的巨大壓力，幫助他們釋放壓力，重燃對(duì)學(xué)習(xí)的信心。以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校對(duì)于厭學(xué)話題的相關(guān)看法，歡迎家長(zhǎng)們閱讀哦！